^C Jednou když jsem v kabinetě svého stolu stál, tak mladý učitel ^F na svojí třídu ^C lál A slyšel jsem, jak říká, že už by chtěl mít klid Že už s ^F fakanama ^G nechce nic ^C mít ^C Tehdy s ním byl v kabinetě starej Voda, ^F Ten byl tak starej, že už mohl učit dějepis ze svých pamětí ^C. A tak mu povídá: ^F Víš hochu, jak dlouho učíš na zdrávce. ^C Já jsem učil snad na všech typech škol, který u nás ^F jsou a ty tu brečíš nad tou jedinou třídou. ^C Já učím 54 let a můžeš mi věřit, když ti tady povídám ^F……….. Učitel, tvrdej chleba má …..Musí znát : ^C Alenu, Adélu, Anitu a Věru. Evelínu, Zuzku, Elišku, Báru, ^F Karolínu, Terku, a ^C Štěpán ^A ku ^D7 Evu, Ivu, ^G Kláru, a Marjanku ^C Gabču, Kristýnu Petru Kačku, Leonu Lenku a taky Lucku, ^C učitel celou třídu zná, Já ^F vím, učitel ^G tvrdý chleba^C má ^C Jednou sis tu práci zvolil, tak ^F zůstaň při ní ^C stát. Chce to jen pevnou vůli a ^D7kus svýho srdce ^G dát ^C Učit na středí jen ^F silnej člověk ^C smí to ^F málokterý ^G rodič oce ^C ní. …..Musí mít ^C pohotovost, pozornost, nervy a klid. empatii, představivost, odhad, trpělivost. ^F zdvořilost, pomůcky^C červený propis ^A ky, ^D7dobrý tlak, lékárničku,^G7 pochopení pro grotesky. ^C Sledovat suplování, ohlídat své chování ^C Pobírat nízký plat. Rodiče nechat řvát. ^C Učitel to všechno dobré má Já ^F vím, učitel ^G tvrdý chleba^C má